闫运利

说起传统文化，很多人的第一反应认为那是古人的东西，或者是冷冰冰地躺在研究者论文里的古代典籍，其实并不尽然。何谓“传统”？有一种说法比较契合其本意，即“传”而“统之”。“传”主要是指时间上的延续性，“统”主要是指内容上的权威性。何谓“文化”？《周易》曰：“观其天文，以察时变;观其人文，以化成天下”，即“以文化人”，用文化滋养人的心灵、涵育人的德行。由此可见，传统文化应该指那些过去的，但现在仍然在起积极作用的人类文明和智慧。因此，传统文化不是沉睡在古代典籍中的死知识，而是源于过去、着眼现在、指向未来的活文化。那如何使其永葆鲜活的生命力，并为之不断地注入“源头活水”，便成为继承和发展中华传统文化的重要课题。2020年6月，由中国教育报刊社党委书记、社长翟博主编，中国大百科全书出版社出版，楼宇烈、张岂之等专家学者作序的《中华优秀传统文化教育读本》系列丛书为我们研究这一课题提供了可资借鉴的启示。

首先，从丛书的主题选择和意义阐释上看，传统文化要走进新时代。中华传统文化内容博大精深，儒释道佛、诸子百家、唐诗宋词……都蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、治国理念、道德原则和处世方式，这些在新时代仍然为我们的生产、生活提供着无尽的智慧力量和方案方法，是坚持和发展中国特色社会主义的宝贵资源。如传统文化中讲究和谐共生的中和观念，人与自然的和谐、人与人的和谐、人与自身的和谐。