张艳

幼儿园教育具有基础性、启蒙性、生活性和全面性等特点，幼儿园教育的主要任务是通过对幼儿潜能的不断激发，使幼儿能够全面成长。绘本是被世界公认的，最适合幼儿阅读的书籍。以读图为主的绘本，对儿童的逻辑思维能力、语言能力、审美能力、想象力、创造力等，都有很大的提升作用。我国相关教育部门也提出了一些发展基本要求，要加强绘本阅读研究，不断创新教学方法，改革教学模式，积极研发和引进新的教学手段与技术。

在此背景下，绘本阅读在幼儿教育中的优势逐渐显现出来，也引起了幼儿园教师的重视，繪本阅读活动已经成为幼儿园教育的重要活动形式之一。本文通过幼儿园教师和幼儿共读绘本的教学活动，总结了师幼共读绘本的六字口诀：“情”“声”“味”“简”“神”“演”。

“情”：培养幼儿积极的社会情感

绘本阅读活动的“情”，源于人类的思想感情。教师要善于激发幼儿情感，培养幼儿的社会情感，形成积极向上的心态。低龄幼儿还不具备丰富的社会情感经验，因此，应该通过“情”引领绘本教学。

首先，讲解创作背景。教师在进行绘本阅读活动时，对绘本创作背景的讲解应该生动形象，使幼儿融入故事氛围，培养幼儿的社会情感。如绘本《小蓝和小黄》，作者处于战争年代的生活背景，绘本主要描写了作者内心归属：寻求和家庭的组建的一个生活场景。绘本中的构图采用撕贴的色纸，给人无限延伸和异乎寻常的美感。绘本最大的特点是暗示了心灵的融合。……