朱海兵

摘 要：物理是一门实践和知识技巧高度结合的学科，对提升学生的逻辑思维能力、严密的推理能力及现象归纳能力有着重大作用。然而在实际教学过程中，多数教师试图利用最短的时间让学生掌握更多的知识，忽略了深度学习的内涵以及思维能力的培养，以至于“填鸭式”教学依然活跃，学生不仅难以做到学以致用，甚至难以真正发挥学生的智力、动手能力以及学习能力。所以在当下高中物理教学中，教师要注重对学生思维的扩展，采用科学的手段展开深度学习，促进知识的吸收，学会提炼规律、生成智慧，最终达到提升教学效率的目的。

关键词：高中物理教育 深度学习

1 引言

就目前高中物理教育情况来看，学生的学习热情和积极性较低，注意力难以集中，教学老师缺乏高效率的教学方法，无法引导学生进入深度学习状态，课堂整体效率不高，因而，要想改变这一情况，就需要改变教学模式，采用行为艺术、教学语言、情景设计及利用信息化教学手段组织深度学习，激发学生的探究欲望，深度掌握知识的原理，打造出高效的物理课堂。

2 深度学习概述

内涵：高中物理课程的深度学习在于基于物理学科特征，秉持深度学习理念，创建出积极的学习共同体，让传统教与学的地位发生转变，注重师生间的交互，引发学生的深度思考和探究，在语言交际或者问题的导向下，让物理学习结构化、层次化，让学生积极参与，促进对知识的深度理解，无形中拓展学生的思维，培养学生的探究能力、增强物理认知水平，促使学生核心素养的形成。……