宋恤平

摘 要：我校参加了在南通举行的“2019年全国职业院校技能大赛中职组护理技能比赛”，本次比赛共计167名选手参赛，获奖比例60%，一等奖17人，二等奖23人，三等奖50人，我校两名同学均未获奖，总成绩由操作成绩和理论成绩组成，我校两名选手操作成绩不错，理论成绩很不理想，以至于和奖项无缘。比赛后我对整个比赛进行了回顾总结和思考，从选拔选手到培训再到参赛都存在一些问题，选拔标准过于单一，选拔过程太过仓促，培训时间不足、方法单一，应变能力和心理素质训练不够。为了能在以后的比赛中吸取经验教训，取得更好的成绩，提出一些关于技能比赛选拔和培训的建议。

关键词：中职 护理技能 指导经验

1 参赛选手选拔条件

1.1 参赛选手为我校三年级学生。具体原因为学生已经完成所学理论知识，相比较其他年级而言，理论知识掌握得更全面;另一方面，学生实习前在学校经过实训技能强化，之后又到医院实习，有和病人沟通交流的经验，操作更接近临床。

1.2 经过“实训-考核-初选-培训-考核-再选-训练-考核-选拔”的层层过关，最后留下2名同学参加省赛。

2 此次比赛原因分析

2.1 选拔标准“单一化”

选拔过程中注重了选手的身高、样貌，忽略了选手的操作能力、沟通能力、心理素质及扎实的理论知识，以至训练中选手依葫芦画瓢，不理解操作的意义。

2.2 选拔过程“急切化”

选拔中因时间紧迫，缺乏整体考虑，以致选手参差不齐。比如操作好的同学理论成绩不好，理论成绩好的心理素质不好，通过三次筛选最终选出参赛选手，由于每次选拔都是通过技能操作考核选拔，在操作中不能体现出选手基础知识水平、思维能力及应变能力，也就很难选出各方面都优秀的选手。……