欧桂燕，岳名亮，吴 江，马廷灿，4，5

（1.武汉大学信息资源研究中心，武汉 430072；2.武汉大学信息管理学院，武汉 430072；3.中国科学院武汉文献情报中心，武汉 430071；4.中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系，北京 100190；5.科技大数据湖北省重点实验室，武汉 430071）

1 引 言

科研合作是学术界关注的重点，学科交叉广度与深度的增强，研究本身的复杂以及实验设施的昂贵费用都要求和鼓励科研活动的合作化与团队化。相关数据表明，单一作者出版物比例逐渐降低，出版物平均作者数量逐渐增加[1]，尤其在大规模的科学研究（如“物理学”等学科）中表现明显[2]，引起了学术界对科研合作的成因、动机与优势等一系列相关问题的广泛关注[3-5]。其中，一个重要的研究问题是对科研人员在其学术生涯中合作模式的探讨[6]。科研人员是高校和科研机构科研发展的根本，以毕业进入高校或科研机构从事学术活动作为科研道路的起点，其职业生涯开展的过程中，会发生一系列的关键事件。从职称晋升角度来看，科研人员一般会经历助理研究员/讲师（初级职称）、副研究员/副教授（中级职称）、研究员/教授（正高级职称）的发展过程。从外部激励角度来说，科研人员可能会发生申请各类基金项目、获得科技奖励、申报相关人才计划、担任行政职务等一系列行为。有效的科研合作有助于确保研究资金的流动[7]，增强学者的研究活动，并增加科研产出[8]，提升机构的科学声誉[9]，从而促进学者学术职业生涯的有效发展。……