李志彪

物理是一门历史悠久的自然科学。随着科技的发展，社会的进步，物理已经渗透到人类生活的各个领域。如何增强学生的科技意识，提高学生对科学技术是第一生产力的认识，在物理教育中显得尤为重要。那么，在中学物理教育中如何培养学生的科技意识呢？

一、充分发挥课堂教学的主渠道作用

课堂教学是教师传播物理知识的主要阵地，也是学生获取物理知识的主要途径。加强科技意识教育必须从课堂教学做起，充分发挥课堂教学的主渠道作用。

1、突破知识的实用性。

物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。在教学中教师应结合具体的教学内容，紧密联系生产和生活实际，突破知识的实用性。物理知识、物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象。通过这些知识的介绍，使学生更加认识到科学知识在日常生活、工农业乃至高科技领域中的地位和作用，从而更加相信科学，热爱科学，树立良好的科技意识和“科技是第一生产力”的思想。

2、加强实验教学。

加强实验教学，有助于培养学生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题、解决问题的能力以及实事求是的科学态度和创新意识和创造能力。同时也使学生受到良好的科技意识教育。根据自己多年的教学经验，笔者认为加强实验教学可以从以下几个方面入手：改革课堂演示实验教学。把部分演示实验改成学生上台演示或边讲边实验的形式，给学生提供更多的亲自动手操作机会。……