解学晓，郎 芳，郑德伟，王雅莉，张增国

1潍坊医学院心理学院，山东潍坊，261053 ；2潍坊医学院附属医院，山东潍坊，261053

留守儿童是社会发展过程中出现的一个特殊群体，而当他们进入大学时，就将其称为有留守经历大学生。研究发现有留守经历大学生的心理健康状况比无留守经历大学生差，出现问题的可能性更大，而儿童和青少年期的留守经历是一个重要的原因[1-3]。自我效能感是在不同情境下表现出来的对自身能力的自信程度[4]，多项研究表明，自我效能感会影响个体的心理健康[5-6]，臧宏运等发现曾经的留守经历将对个体的自我效能感造成负面影响[7]。另外自我效能感也是安全感的影响因素之一，一般而言，自我效能感较高的人，其安全感也较高[8]，而充足的安全感是保持心理健康的重要基础[9]，甚至有人认为安全感和心理健康实质上具有相同的含义[10]。应对方式是指个体面对压力情境、事件时所采取的认知或行为活动[11]，它也是影响心理健康的一个重要中介因素[12-13]。另有研究发现，自我效能感在一定水平上会影响个体应对方式的选择[14]。本研究以有留守经历大学生为研究对象，以应对方式和安全感为中介变量，建立一个链式中介模型探讨自我效能感对其心理健康的影响。

1 资料来源与方法

1.1 研究对象

本次研究将有留守经历大学生界定为：在16岁及之前，父母一方或双方到外地务工，因而独自留守家中或由父母一方照料或托人代管；与父母分开连续6个月以上；……