金全 黄思来

随着社会经济的发展，城市儿童大多缺乏在大自然中自由玩耍、深度探究的真实体验，而城市幼儿园普遍存在的户外游戏空间不足，自然环境匮乏、自然游戏缺失等问题，也难以满足城市儿童对大自然和“自主游戏”的需要。

为解决上述问题，我园针对物理空间、活动环境、游戏材料三大问题，提出空间再造、环境优化、游戏内涵增值的具体设想，提炼出以“三生”（生本、生态、生活）为理念，以“五场”（畅玩场、悦动场、爱阅场、探秘场、蒙艺场）为内容的自然游戏空间再造策略和方法。探索“一园八区”空间布局和功能定位，链接课程内容，创设“主题场域”活动环境，通过特色研修和应用评估不断优化并提升自然游戏的教育内涵，突破了空间再造和活动环境创设的瓶颈，为城市幼儿园开发自然资源、优化儿童游戏空间、开展自然游戏课程改革提供了普适性的经验借鉴。

一、依据自然生态理念，形成物理空间再造策略

（一）以“三生”理念再造自然游戏空间

我们依据生态课程论相关概念，以生本、生态、生活的“三生”理念，本着从儿童出发、遵循自然生态的理念、链接社会生活的原则，对园区1400 多平方米的户外场地，开展了自然游戏特色空间再造的实践尝试。

“生本”—以儿童为主体，尊重生命、自然生长。立足儿童的角度，以儿童为本位，让户外游戏环境的功能分区、游戏活动空间类型、游戏设施布置等都能适宜儿童的心理特点、身体特征、认知水平、接受能力、精神需要，尊重儿童个性、自主性，从而为儿童创设强大且富有生命力的环境，支持、助推儿童发展。……