李进豪，李树凯

（1.广东省海洋工程职业技术学校，广州510320；2.汕头市潮南区田心中学，汕头515134）

0 引言

随着新一代信息技术的快速发展和教育教学改革的不断深化，多技术融合应用场景在教育教学管理中随处可见。但富有创新性的信息化管理与混合教学等常需要大量的信息智能处理辅助小程序，以提高工作效率与教学有效性，让使用者真正减负，助推信息技术与教育教学深度融合进入正向的良性循环。QQ、微信、公众号、问卷星等，是绝大多数教师推进信息化管理与混合教学等最喜欢的工具，如何开发一些信息智能处理辅助小程序，智能化基于原始数据在分析的基础上进行反馈和形成报表等，让师生都有获得感与成就感，值得我们探讨。

1 问题的提出

1.1 定时提醒学生填报信息

在信息化管理中，QQ群、微信群等是教师与学生进行实时或异步沟通的常用工具，大大提高了信息化管理的有效性。以职业学校的疫情防控常规动作为例，班主任需要动态、实时了解学生的健康情况，因此每天都需要主动收集学生的各类信息并形成相应的报表，以便做出预判和决策。

应用景场：定时提醒学生填报健康信息，并主动从微信群（或QQ群）获取学生健康申报的基本信息，在分析的基础上形成相关报表。

需要解决的问题：如何根据学生填报情况智能化提醒未填报的学生按时完成填报。

1.2 统计学生的平时成绩

在混合教学中，QQ群、微信群、公众号、问卷星、专用教学平台等都是教师与学生进行线上教学的常用工具，大大提高了教学的便利性和有效性。……