刘波涛

摘要：众所周知，实现“双万计划”的关键点和落脚点在于专业建设和课程建设。2020年突发的疫情凝聚了更加广泛的共识——在线课程及其资源的建设尤为必要。然而，传统的在线教学资源存在着自身的各种问题，而“闯关式”教学模式的独特优势，使其对促进提高教学质量有着较强的作用和意义，文中基于“闯关式”教学模式的独特优势，给出了构建“闯关式”Java类课程教学资源的研究内容、研究目标和拟解决的主要问题，为后续实际工作指明了方向，也为如何开展“闯关式”课程教学资源提供了参考和借鉴价值。

关键词：双万计划;EduCoder;闯关式;教学资源建设;Java

中图分类号：G642  文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）18-0133-03

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

Thoughts on Constructing Teaching Resources of Java Courses of "Passing-Through" under the Background of "Double Ten Thousand Plan"

LIU Bo-tao

（College of Computer Science Yangtze University， Jingzhou 434000，China）

Abstract： As we all know， the key point and goal of realizing the "Double Ten Thousand Plan" lies in professional construction and curriculum construction.The outbreak of the epidemic in 2020 has condensed a broader consensus-the construction of online courses and resources is particularly necessary.However， traditional online teaching resources have their own problems， and the unique advantages of the "pass-through" teaching model have a strong effect and significance in promoting the improvement of teaching quality. The article is based on the "pass-through" teaching model. Unique advantages， given the research content， research goals and main problems to be solved for constructing "pass-through" Java courses teaching resources， point out the direction for subsequent practical work， and provide teaching resources for how to develop "pass-through" courses Reference and reference value.

Keywords： Double Ten Thousand Plan; EduCoder; Passing-Through; Teaching resource construction; Java

眾所周知，实现“双万计划”的关键点和落脚点在于专业建设和课程建设[1]。2020年突发的疫情凝聚了更加广泛的共识：在线课程及其资源的建设尤为必要。目前，在线课程形式已有精品公开课、精品资源共享课、MOOC、翻转课堂、微课等[2-3]。然而，这些在线课程的教学中也存在如下问题[3-8]：1）既对知识内化阶段的课堂活动关注不足，也对该阶段中师生间互动和沟通关注不足;2）教学理念的转变不够彻底，占据主导地位的仍然是传统教学理念，课堂中学生的主动性并没有充分调动起来，参与度有待提高;3）缺乏大数据时代所要求的在线课程建设应聚焦“以用户为中心”的个性化学习支持、精准化学习管理和动态化学习生成。

考虑到当代学生爱游戏、易沉迷于游戏这一现状，可在课程教学改革中适度引入游戏闯关理念，利用合适的关卡和难度等级等设置来激起学生的挑战欲望，而在闯关后又让学生获得游戏般的成功感及赢得奖励的喜悦[9-10]。……