张学辉

（辽宁轨道交通职业学院，辽宁沈阳，110036）

1 教学时间及场地安排

1.1 教学时间安排

改革前的PLC 课程教学每周安排6 学时，一个学期安排15 周的教学，总学时为90 学时。为切实的开展理论与实践一体化教学模式改革，实现学生的“做中学、做中教”，改革后的PLC 课程一个学期安排6 周教学周，周学时为12 学时，可以进行PLC 知识与技能的集训，有效的完成PLC 教学项目和工作任务。

1.2 教学场地安排

改革前的PLC 课程教学理论与实践分开安排，理论课程安排在教室上，实践课安排到实验室进行理论教学的验证性实验，教学效果不理想。改革后PLC 课程全程安排在PLC 实训室进行教学，老师边讲，学生边听，学生边做，老师边指导，教学项目和工作任务的策划，实施与反馈连贯进行，模拟工作现场，提高学生分析问题、解决问题的能力。

2 教材选用

2.1 教材

教材选择项目化教程，以培养PLC 应用能力为目标，根据PLC 技术发展和高职教育工学结合的要求，选择应用普遍的西门子S7-200 PLC 为主要机型，打破以结构原理、指令系统、编程方法和系统设计为架构的PLC 学科体系，开发基于工作过程项目化教材，将PLC 现场应用中的典型工作任务提炼为教学项目，以工程应用项目为载体，将实务知识学习和专业技能培训融于项目实施过程。以工作任务单的形式下发学习任务，在PLC 实训室以边学边做的方式组织项目化实施，通过多元化考评实现学习目标，以拓展项目来提高PLC 学习能力和实践创新能力。

2.2 实训指导书

根据自主开发的PLC 实训装置编写《PLC 项目实施指导书》，该教材既作为项目实施指导书，在书后附项目报告，作为课程过程考核的过程资料。……