杨秀娟 丁红霞

产后抑郁症系发生于女性产褥期的情感障碍类病种[1]，是介于抑郁症与产后抑郁性精神病二者之间的病症类型[2]，可严重阻碍女性的母亲角色转换过程并损及其产后自我效能[3,4]，进而影响新生儿生理心理发育进程，甚至可危及产妇家庭婚姻关系的维系[5,6]。健康教育可对产后抑郁症女性产生一定的积极效应，但缓解产妇不良情绪的作用具备短暂性，专业医护人员的关爱难以长期高强度覆盖产后恢复期，产妇在干预后获情绪短期改善后常又陷于不良心境控制之下。我们尝试采用“三同一异”健康教育模式对产后抑郁症患者施加干预，观察该类教育模式在提升产后抑郁症患者疾病知识掌握度、改善产后抑郁症状及健康宣教满意度等方面的积极性，效果较好，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2019年7月至2020年6月收治于我院的产后抑郁症产妇80例为研究样本，以随机数字表法划分做对照组和试验组，每组40例。对照组平均年龄(30.25±6.53)岁；初中7例，高中14例，大专以上19例；自然分娩22例，剖宫产者18例。试验组平均年龄(30.54±6.48)岁；初中8例，高中14例，大专以上18例；自然分娩23例，剖宫产17例。纳入标准:满足产后抑郁症确诊标准，知情同意。排除标准：精神病史，人格障碍，脑部病种，智力障碍，拒绝参与。2组产后抑郁症产妇年龄、文化背景及分娩方式比较差异无统计学意义(P>0．05)，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组:按产后抑郁症常规模式施护，即抗抑郁用药护理、心理安抚与健康宣教，责任护士与产妇行专项沟通，对其心理症结行耐心倾听，引领其分析不良心绪来源成因，协助其理性认知自身负性情绪的不合理性，探寻到适用的非理性情绪摆脱方式；健……