夏雨莹　黄如民

[摘 要]文章立足于协作学习平台的研究背景进行思考，比较了几种典型的在线协作学习平台的功能、优缺点以及对于支持协作学习各自不同的贡献，为教师在教学中更好选择在线协作学习平台提供参考依据。

[关键词]在线学习;协作学习;平台分析

[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）02-0026-07

随着网络通信技术的快速发展，教育形式发生了深刻的变化。在协同合作学习理论和内在规律支持下，“计算机支持的协作学习”的研究已经初步成型。在网络通讯平台上进行的、以小组形式开展的学习活动可认为是在线协作学习，在线协作学习所支撑的平台叫做在线协作学习平台。它以相关的协作学习理论为指导，以网络技术、多媒体技术为基础，兼容多种线上合作学习活动[1]。由于互联网技术和多媒体电子技术的兴起，建立在互联网基础上的协作学习活动促进了传统教学策略和学习方法的改进，还可以提升学生的自主学习技能、创造技能、研究性学习能力、团队合作精神和信息素养[2]。为此，如何正确挑选合适的在线协作学习平台在教育界成为研究热点。本文选取了三种常见的在线协作学习平台进行对比，分析其各个方面的差异，为在线协作学习活动的开展提供依据。

一、研究背景

（一）“互联网+”与教育

移动互联网技术改变了社会生活的许多领域，教育、生活信息化趋势明显，网络早已深入我们的生活，学习过程中也会运用到网络技术。……