邵荔

【摘    要】处于信息时代的教师，其教育理念也要不断更新。在小学数学教学过程中，教师要利用信息技术为自己的课堂助力，通过形象化的教学手段增强课堂的吸引力，引导学生走进数学学习之门，关注学生的情感变化和思维能力变化，展开课堂教学活动。在具体的小学数学课堂教学中，教师可以从导入、突破和延伸等方面渗透信息技术，提升课程教学实效性。

【关键词】小学数学;信息技术;融合;实效

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）21-0074-02

Using Information Technology to Improve the Effectiveness of Primary School Mathematics Classroom Teaching

（The Third Experimental Primary School of Licheng District， Putian City， Fujian Province，China） SHAO Li

【Abstract】Teachers in the information age must constantly update their educational concepts. In the process of elementary school mathematics teaching， teachers should use information technology to help their classrooms， enhance the attractiveness of the classroom through visual teaching methods， guide students into the door of mathematics learning， pay attention to changes in students' emotions and thinking abilities， and expand Classroom teaching activities. In specific primary school mathematics classroom teaching， teachers can infiltrate information technology from aspects such as introduction， breakthrough and extension to improve the effectiveness of curriculum teaching.

【Keywords】Primary school mathematics; Information technology; Integration; Actual effect

信息时代的到来也为教育带来了新的变革。小学数学课堂教学中，教师应站在时代的前沿，用信息技术开启学生的数学学习之旅。数学学科学习比较枯燥，学生的学习兴趣不浓，而信息技术则可以提高学生的学习兴趣，提升学生主动学习的欲望，不仅如此，其还可以帮助学生突破课程学习重点和难点，让学生更清晰、直观、形象地建立数学学习的自信。在课堂导入环节、重难点突破环节、课堂随机练习等环节都可以将信息技术渗透其中，让学生能够在信息技术的帮助下提升学习效果。文章基于信息技术融入小学数学课堂的教学实例，将根据以下一些方法进行探讨。

一、利用信息技术导入，增强数学学习趣味性

课堂导入环节作为课堂教学的第一步，对整节课的成败起着关键性的作用。在小学数学课程中，教师应该充分利用导入环节激发学生的学习兴趣，让学生能够在信息技术的帮助下学会主动学习，自主探究课堂教学内容，让课堂多一份灵动的色彩。……