刘诗勇

所谓“失误题”指的是那种迷惑性很强，考生稍有疏忽就可能错选答案的试题。当然，由于考生知识水平和运用能力有差别，加上每道试题及其干扰选项的设计都具有一定的迷惑性，故对于基础较差或粗枝大叶的考生来说，每道试题都有可能成为“失误题”。本文将分析以下几个方面。

一、英汉两种语言的易混点

我们知道，各种语言都具有其独特的结构，将汉语和任何一种外语进行对比分析后，就会发现它们有许多相同和相异之处。一般来说，相异之处也就是学生学习的难点所在，而干扰点则必然是本族语的结构。因此，两种语言的对比分析可为我们提供许多有价值的干扰项。

很多学生在平时的学习中恰恰不善于将两种语言的异同处进行分析对比，在答题时往往按汉语的表达方式和结构去套用英语选答案。这在心理学上被称为知识的“负迁移”，正是这种“负迁移”效应，使得考生答题失误。例如：

1. —Do you think I could borrow your dictionary？

—____.

A. Yes， you may borrow                           B. Yes， you could

C. Yes， go on                                D. Yes， help yourself

【解析】 D。此题的汉语意思是：“你认为我能借用一下你的字典吗？”“请（自己）拿（用）吧。”受汉语的影响，颇多的学生误选了A， B或C项。究其原因，选A者，就是完全套用了汉语;误选B者，不知道could不能用于现在时态的简略答语中，只知道汉语是“能”的意思;C项如果改成Yes， go ahead就对了。因此只能选D，此短语是初中教材中help oneself to sth.的进一步延伸利用。

2. If no one ____ the phone at home， ring me at work.

A. returns             B. replies                    C. answers                 D. receives

【解析】 C。從考生反馈的信息来看，误选A， B或D的都占有相当大的比例。究其原因，是return， reply和receive在汉语中都有“回”与“接”的因素，受汉语干扰，“回电话”或“接电话”都是对的，所以，考生就想当然地误选了A， B或D。……