刘秀娟

英语作为一种语言，其本质上就是为了交际，我们不仅要教给学生语法知识，更要教会学生如何去说英语。说是人们交流的主要途径，人与人之间的沟通交流主要通过说来完成。然而由于英语是一门升学考试的主要科目，许多教师只注重如何提高学生成绩，忽视能力培养，轻视口语训练。因此，尽快提高学生口语水平非常重要。那么，如何在英语教学中提高学生口语水平呢？

一、灵活变换方式，激发学生兴趣

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。英语教学中，我们要通过各种方式让学生学的容易、说得顺畅。比如在学现在进行时的时候，可以用肢体语言，用一些夸张的动作，边做边说，板书几个句子。然后让个别学生做动作，其他同学说，接着再引导他们用自己原来学过的，熟悉的动作边做边说，这时学生积极性很高，基本表达也很准确他们虽然不知道句子结构，但都能张嘴说。

二、视听说相结合

視听说三者有着相辅相成、相互促进的关系。特别是听和说之间，关系更为密切。从心理学的角度讲，口语往往能形成一个平等的消息交换过程。特别是同学之间的会话，更能激发学生的学习积极性，激发他们平等参与、主动交流的兴趣和热情。在交流过程中，学生通过交际的运用，从听和说两个方面训练自己的语音、语调、语速、组词和造句，逐步把语言知识变成语言能力。因此听力课上不光要让学生听，还要组织学生说。同时还可以使当地播放一些好的国外影片等，一方面可以让学生在比较轻松的环境下学习，打破传统教学中沉闷的气氛，另一方面又为会话提供了素材。……