【关  键  词】语言;文化传播;国际汉语;教材出版

【作者单位】刘悦淼，临沂大学文学院。

【基金项目】山东省临沂市社会科学规划研究项目（2021LX152）。

【中图分类号】G237.9 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.13.025

在全球一体化背景之下，国家之间相互竞争、相互博弈的张力已经逐渐拓展到语言与文化传播领域。语言强弱不仅是国家强弱盛衰的象征，而且是文化的基础、民族的象征和国家的软实力之一。随着中国国际地位的显著提高，以及社会经济的蓬勃发展，越来越多的外国人希望深入了解中国经济增长背后的文明机制，全球范围兴起 了“汉语热”，汉语也随着中国之崛起而走出国门、走向世界。

据统计，目前正在学习汉语的外国人已经超过1亿，且呈低龄化趋势。致力于解决外国人学习汉语需求的孔子学院自2004年创办以来，经过多年的发展，已经在全球162个国家和地区建立了1172个中小学孔子课堂、550所孔子学院，各类学员数量累计超过数千万[3]。

语言教育是促进不同国家、不同民族文化理解和沟通交流的最佳方式，以国际汉语教材为载体，将中华优秀传统文化融入教学内容中，必然能在潜移默化中达到向世界传播中华优秀传统文化的效果。国际汉语教材出版作为当前中国出版“走出去”的主要载体之一，已经成为提高中国文化软实力、树立文化自信、讲好中国故事的有效途径。本文就语言与文化传播视域下国际汉语教材出版进行探讨。

一、语言与文化传播的内涵

语言与文化传播作为一种历史文化现象，已历经数千年的发展，无论是本国的语言和文化传承，还是他国的语言和文化演进，均在滚滚历史长河中演绎出生动的画面。……