近年来，有关“课型”的研究逐渐被重视。对小学语文课型进行研究是十分有必要的。“课型”指的不是一堂课或一类课，而是系统化的教学体系。由李伟平著、福建教育出版社出版的《小学语文课型研究》一书便是一部全面的教学方法与课型研究专著，其对小学的教学发展有着重要的推动作用。

本书共有七章。第一章对课型研究进行了概述;第二章讲述的是拼音教学系列课程;第三章介绍了识字教学系列课程;第四章介绍了阅读系列课程;第五章介绍了习作教学课程;第六章介绍了听说教学系列课程;第七章为学科综合活动系列。

本书强调从单元主题着手，对单元整体进行了解。结合单元主题，教师可向学生推荐相关的课外读物，引导学生养成良好的阅读习惯，拓宽学生的阅读视野;还可以对话的形式引导学生对相关图片资料、视频资料进行研究，激发他们的阅读兴趣。利用相关提示语，帮助学生了解单元的学习重点。教师可以按照课文的编排顺序进行教学，也可以从学生感兴趣的课文开始进行精读训练教学。对于其他教学内容，则可以根据实际情况略读。精读课的目的是让学生养成积累阅读的习惯，同时为略读课的自主学习打下基础。因此，教师设计的课程导入要灵活多变，结合课文特点，从学生的客观实际出发，引导学生以核心问题为中心进行自由读，通过勾画、批注等方法，理解课文的重点词、句。本书认为精读与略读的关系犹如“举一反三”，前者是准备，后者是运用，二者相互依存，不能顾此失彼。……