徐宇靖

我校每年都要举行一次合唱比赛，比赛曲目在音乐课本中挑选，作为班主任，我想以此为契机，在合唱中对学生进行德育教育。下面谈谈我的两点做法：

  一、充分挖掘合唱曲目中的德育因素。

在音乐教材中，表现爱国主义情感的作品非常的多，班主任要挖掘作品中的爱国主义情感因素，在音乐美的享受中潜移默化地对学生进行爱国主义教育。在选择曲目上，我会倾向于选择一些比较励志的歌曲，《游击队歌》、《满江红》、《团结就是力量》、《在太行山上》等都是典型的抗敌御侮的爱国歌曲，《歌唱祖國》、《长江之歌》都是歌颂新中国，激励人们建设社会主义的歌曲。这些歌曲的内容深刻，艺术性强，感情真挚，能很好的培养学生健康的情趣，开阔视野，提高鉴赏能力，激发出学生的爱国热情。在合唱作品的选用和演唱中，各种优秀的合唱作品会给学生带来巨大的精神动力，比如《听妈妈讲那过去的事情》，该曲的主题讲述的是经历过旧时代的妈妈，于和平年代到来时，对下一代的孩子，回忆起自己遭受地主迫害，吃不饱、穿不暖的日子，并借此来让自己的孩子知道新中国美好生活的来之不易，以此来灌输一种正确向上的人生观。学生在学习这首作品时，可以忆苦思甜，而它的创作手法，则和许多强调事物鲜明对照的寓言故事，有着异曲同工之妙，让学生用心去聆听、去感受这首歌要表达的情怀，是一种很好的德育教育手段。

教材中具有爱国主义教育的音乐作品实在很多，班主任要不断挖掘这些素材，有效地进行爱国主义教育。……