陈琦

【摘  要】开发和利用健康教育资源，可以为幼儿学习和发展提供更大的空间，对幼儿全面健康发展具有非常重要的意义。随着幼儿园班级的扩容、人数的增加，人均户外活动场地就显得比较局促，从某些角度上限制了幼儿健康活动的开展。笔者拟从实践的角度，谈谈幼儿园健康教育资源开拓与整合的实践路径。

【关键词】健康教育;幼儿园;活动

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）21-0125-02

Practical Exploration of Development and Integration of Health Education Resources in Kindergartens

（Suzhou Industrial Park Jingcheng Kindergarten， Jiangsu Province，China） CHEN Qi

【Abstract】The development and utilization of health education resources can provide more space for children's learning and development， and is of great significance to the comprehensive and healthy development of children. With the expansion of kindergarten classes and the increase in the number of people， the per capita outdoor venues have become more cramped， restricting the development of children's health activities from some perspectives. The author intends to talk about the practical path of development and integration of health education resources in kindergartens from a practical point of view.

【Keywords】Health education; Kindergarten; Activities

如何综合利用各种健康教育资源，在有限的空间增加幼儿的运动量和促进幼儿的体能发展？如何基于园所特色，把特色作为教育资源，丰富课程内容和活动形式？成了我园亟待解决的问题。

一、统筹梳理，价值挖掘

1.盘点课程资源网。针对活动空间及场地开展进一步梳理，我们的思路是园内可以通过改造、拓展，功能挖掘（如楼梯、户外环境），园外有社区和周边的场地资源可以利用。在梳理的过程中发现：地处的开发区拥有丰富的地理位置资源，独特的民俗文化资源和人文资源。自然环境，如金鸡湖、白塘公园等自然风景。民俗资源，如民间游戏、中西方文化等。人文资源，如教练、体育老师、校外专家、园区各类赛事、马拉松、足球等文化渗入等。

2.寻找价值契合点。分析每一项资源的现状、核心价值，以及可能引发的幼儿活动，寻找到特色资源价值与运动目标的契合点，确定运动资源开发，包括：购买和更新器材设备、拓展和规划场地空间、培训和考核教师能力、发动和利用家长资源、创造和改变活动玩法、搜索和参阅网络资源、归类和梳理现有材料、发现和创新材料投放，形成教育资源图谱。……