杨慧芳，李俊卿，梁玉昌，宋鑫

1.广东省特殊儿童发展与教育重点实验室；2.岭南师范学院心理系教育科学学院；3.岭南师范学院体育系体育科学学院；4.广东省广州市天河中学；5.河南师范大学教育学部心理学院

一、前言

闯入记忆（intrusive memory）是记忆的一种，一般在经历创伤性事件之后出现，表现为不受个体意志控制，自动且重复出现在个体脑海中[1]。当闯入记忆发生时，个体对于创伤性事件的感受会再次被体验，这种体验会伴有出现创伤事件时的生理现象（如出汗、心跳加速等）和情绪反应（如惊慌、恐惧等）[2]。根据美国精神疾病诊断手册，创伤后应激障碍(posttraumatic system disorder, PTSD)的诊断标准之一就是闯入记忆。此外，一些心理障碍如抑郁症、焦虑症等众多症状也会表现出闯入记忆[3]。在经历创伤性事件之后往往会出现闯入记忆。

与PTSD个体不同的是，创伤经历者指经历过创伤性事件的个体。在经历创伤事件后，并非所有人都会发展成为PTSD患者[4]。近年来关于对创伤经历者的认知研究中，得出的结果大多与对PTSD的研究结论一致[5]。然而这些研究大多是针对PTSD来说的，关于非PTSD创伤经历者的研究较少。虽然有些创伤经历者并未达到PTSD的临床诊断标准，但其经历的创伤性事件对其心理具有潜在性的影响，如闯入记忆发展到一定程度可能会使个体发展为PTSD[3]。因此，对创伤经历者闯入记忆的研究具有重要的理论意义和临床价值。

社会支持（social support）是指社会上各方面为个体提供不同程度和方面的支持，包括精神层面和物质层面。……