华南师范大学数学科学学院(510631)苏洪雨 冯伟贞

1 试题的命题思想分析

高考具有两大功能:第一,为国家、为高校选拔合格人才;第二,引导中学教学,助力优秀人才的培养.高考数学就是要发挥数学学科特点,以测试数学综合能力、发展数学核心素养为目标,通过创新试卷结构与试题形式,更好地实现高考立德树人、服务选才、引导教学的核心功能[1].高考数学具有良好的区分效果,其选拔功能历来被重视和认可[2],这主要体现在数学学科的独特性,能够较好地考查学生的理性思维;除此之外,选择优秀的数学人才是国家科技发展的根本,而优秀的人才不仅要具有很好的数学思维品质,还要具备良好的道德品质.

2021年高考数学试题(新高考I 卷)根据《普通高中数学课程标准(2017年版)》(简称《课标2017》)、《中国高考评价体系》和《新高考过渡时期数学学科考试范围说明》(教基厅函[2019]44 号)进行命制.试题以立德树人、服务选才、引导教学为基本思想,考查学生为进入高等教育必备的数学知识、核心价值、关键能力和核心素养(“四层”).试题体现了“基础性、综合性、应用性、创新性”(“四翼”),即注重考查学生对数学基本概念、原理、技能和思维方法掌握情况,将数学知识、能力和素养整合的能力,应用数学解决实际问题的能力及探究、创新能力.

根据高校人才选拔要求和国家课程标准,高考的目标是“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的“四层”.2021年高考数学试题聚焦“四层”,考查内……