李增慧

文题速递

你一定看过一些展览，参观过一些纪念馆或博物馆吧。

请选择一次这样的经历，以“参观_______________”为题，写一篇参观记。不少于600字。

写作指津

本文题意在引导学生按照明显的游踪来写游记，这样写难度低、易上手;同时，也能贯彻“旅游其实也是一种‘阅读，是认识世界的一种方式”这一单元主题，达到走进游记文本、丰富见闻、开阔眼界的目的。

审题时，应紧扣“展览”“纪念馆”“博物馆”等关键词，选取让你记忆深刻的展览或馆藏写参观记，总结观后体会。选材时，可依据不同角度，从本土和外地、个人参观和集体活动、室内和室外等角度切入，并把握“人无我有、人有我优”的原则。众多素材中，选取有感触的材料更利于抒情;独立参观的素材更容易出奇制胜;同一参观地点，选取突出人类智慧、文化传承、民族自豪、乡土情怀的内容来详写，更有利于提炼出高远的立意。

构思作文时，可仿照本单元游记。为了思路清晰，最好用一系列动词摆明踪迹，如“走进”“顺着”“从……出来”等，思考逻辑可从外到内、从总到分、从重要到次要。为避免写成情感单薄的流水账，应将最有感触的部分定为核心内容，其余则略写。

下笔前，可用导图简列提纲，想象力丰富的同学可仿照《一滴水经过丽江》一文，把自己想象成某种物，增加浪漫色彩。

写作立意要高远，情感应随游踪起伏而变化，最后提炼主题：或赞美人类智慧，或点赞匠人精神，或弘扬文化传承，或亮明理想追求，或明确肩头责任等。

习作展示一

参观顺德博物馆

英绮晴

遇见顺德、认识顺德，从了解它的历史开始。

骄阳正好，我们来到了顺德博物馆。它坐落于顺德市政府附近，环境优美，空气清新，历史气氛浓郁，建筑简单却不失雅致，上方用行楷书写的“順德博物馆”五个大字遒劲有力，让人对里面充满了向往与期待。

走进馆内，踩在历史的遗迹——唐宋陶瓷上，我心里满是对它的好奇与遐想。它们每一片都是破碎且参差不齐的，但又都错落有致，就像历史一般，凌乱却有意义。我想，每一片上都一定镌刻着顺德历史的痕迹吧。

一眼望去，那是一面讲述着历史的古墙。墙上的壁画描绘的是顺德这一地方刚解放时的情景。画上的人各忙各的，不亦乐乎：有的在磨面，有的在推货物，有的在吆喝着卖东西。活灵活现，让人不禁心生感慨，这就是顺德得以发展的开端吧。

大家随我穿过这壁画，继续往前走，去看看顺德的著名历史人物吧。“迅猛无穷足可骄，腾空一跃若惊飙。寸拳打出谁能架，三脚踢来何以招。奋我华威于海外，知君胆气在云霄。至今遗誉驰天下，万古千秋永不凋。”听这气势磅礴的诗句，你能猜出他是谁吗？没错，他就是文武双全的李小龙。原来，李小龙的祖籍是中国广东顺德均安镇，真是不去不知道，一去吓一跳。没想到顺德还出了这么一位大人物呢！这让我对顺德又添加了不一样的认知。

脚步不停，眼前的事物也在不停地变换着。无论是栩栩如生的泥塑，还是做工精美的瓷器，它们无一不散发着历史的遗韵、承载着顺德的记忆。古有王羲之“飘若浮云，矫若惊龙”，今有晚生小辈“入木三分，行云流水”。他们的字或许并不如古人那般横扫千军，但也力透纸背，有着属于自己的独特内涵。

从博物馆出来，我的思绪还在馆中逗留，历史的钟鸣还在耳畔回响。虽未仔细观赏，但馆内蕴含的历史厚重感还是给我带来了沉重的冲击。

参观博物馆有时并不是特意为了藏品而去，而是因为热爱这个地方，所以想要去深入了解它。

但无论如何，还是希望越来越多的人可以喜欢顺德，因为它真的很值得！

（广东佛山市顺德区凤城实验学校初二·9班）

点评

本篇习作是顺德博物馆的参观记。顺着游踪，小作者依次写了博物馆的外观、历史古墙、李小龙馆、陶瓷馆、书画馆等，重点写李小龙馆，其他则略写。全文的情感线随着游踪而起伏，初到时满是“向往与期待”，进入后产生“好奇与遐想”，了解李小龙后“吓一跳”，后两馆让“我”内心沉淀，最后感叹“历史厚重感给我带来了沉重的冲击”。行走是足迹，涤荡是心灵，双线关联，贯串始终，充分体现了本土优秀文化遗产对青少年心灵的滋养。

习作展示二

参观上海博物馆

徐逸飞

一个周日的上午，我们怀着激动、好奇的心情参观了上海博物馆。

巍峨、壮观的上海博物馆坐落于繁华的市中心，与自然博物馆隔路相望。步入博物馆大门，我们来到一楼的古代青铜馆，这里陈列的是中国古代青铜器。讲解员向我们介绍：“中国青铜器工艺是中国古代文明的重要标志，是中国人民的伟大创造。它以造型雄伟、细致考究闻名于世……”听着讲解员的介绍，我的心早已飞到了那一件件艺术珍品面前。

走进第一陈列室，这里陈列着大小形状各异的青铜器——鼎。其中有一座“大克鼎”，西周时期铸造，距今已有几千年了。它造型古朴，沉稳敦实，鼎口有大型双立耳，口沿微敛，腹略鼓而垂，是典型的周鼎器形之一。

队伍继续前行，我们又参观了第二、第三陈列室，然后来到第四陈列室。这里陈列的是青铜器中的珍品，它们小巧玲珑，雕刻精细。我最喜欢的是陈列在橱窗中间的一只“小公牛”，它的名字叫“牺尊”，铸于春秋晚期。外形像一只威武的小公牛，鼻孔里有个吊环，两只硬邦邦的牛角神气地翘着，四只粗壮的蹄子支撑着全身，若不细看，真会以为它是一头勇猛的小公牛呢。其实，它只是一只装饰性的温酒壶。

接着，我们走进了二楼的陶瓷陈列室。陶瓷工艺是我国古代工艺美术中重要的组成部分。早在原始社会，我国就有用黏土烧制成的陶盆，这项技艺一直流传到现在，至今仍被广泛使用。如景德镇瓷器等就是著名的陶瓷珍品。

最后，我们登上三楼参观中国历代绘画馆，欣赏了历代画家笔下栩栩如生的山水、花鸟、人物。我最喜爱元代画家钱选的名作《蹴鞠图》，画面展现了宋代王室贵族踢球的情景，画中六人的面部表情各不相同，有的皱眉，有的急躁，有的冷笑，生动极了！

下午三点多钟，在老师的再三催促下，我们才依依不舍地离开上海博物馆。返回途中，我回忆着那不计其数的艺术珍品，心中不由得感慨：古代人民用自己的智慧和血汗创造出大量的财富，给我们留下了极其珍贵的文物，他们真了不起啊！

点评

习作按照时间顺序以及游踪记叙了参观上海博物馆的经过，详略得当，重点突出。同时，小作者在行文中融入了对中国古代劳动人民勤劳和智慧的赞美之情与对中国悠久历史、灿烂文化的自豪之感，深化了习作主题。

（徐仕顶）