何丽华

摘 要：要提升马克思主义信仰教育的有效性，就需要认识到这种信仰教育所面临的挑战，因为这种挑战中蕴含着问题解决的理念和思路。应对这种挑战的条件和路径在于，一是对价值竞争所塑造的多样性价值信奉背景有清楚的认识，这意味着信仰教育可能遭遇到教育对象复杂的前价值认知状况的影响。二是树立马克思主义既是科学又是信仰的价值认知，突破对信仰认知的封闭化认知，这是激发教育主体价值认知兴趣、促进价值需求感、建立马克思主义整体视野与个人生命意义之间价值关联等方面的重要条件。三是注重对马克思主义信仰教育者的培养，全面提升这一主体的素质能力和人格品质，这是发挥好教育者价值示范作用的核心条件。

关键词：马克思主义;信仰教育;共产主义

中图分类号：G641   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2021）06-0085-03

为什么要进行马克思主义信仰教育？马克思主义信仰教育的中心任务是什么？马克思是在批判资本主义的种种弊端，展现出作为否定和超越资本主义社会的共产主义社会，这一人类理想社会美好前景的基础上形成的，并在此基础上来阐述、论证自身的观点和立场的。没有人们对这种理想的坚定信念，马克思主义对人们改造世界进行的指导就无法变成伟大的现实变革力量，马克思主义致力于改变世界的抱负就无从实现，而进行马克思主义信仰教育的根本原因和目的均在于培养人们对这种主义和理想的信仰。……