李 玉 张晓燕

青州市邵庄初级中学 山东 青州 262506

随着现在科技的不断进步，网络的不断完善，各大短视频数不胜数，然而短视频的受众群都是年轻人，甚至可以说是未成年人居多，由于网络之大，无奇不有，有些三观不正的短视频也比比皆是，在初中这个年龄段的未成年人，大多还没有形成一个准确的三观，并没有分辨是非的能力，所以我觉得对于班主任精细化管理初中德育的这一实施，是非常有必要执行的，但是班主任要怎样进行精细化管理来完成对于初中德育的工作，接下来我将要对此进行分析。

1 初中德育教育工作现状

1.1 班主任忽视学生叛逆心理，规章制度太过强制 每个人在初中的时候都会有逆反心理，当然在这个年龄段也正是初中生们没有健全的三观的阶段，所以在这个年龄段班主任实施精细化管理是一个比较困难的工作，然而有些班主任并没有在意到学生的心理变化，而是实施强制性规章制度，导致许多学生的逆反心理加重，老师与学生的关系也不会相处的很融洽，实施德育精细化管理也更会雪上加霜。

1.2 太过重视教育结果，忽视教育内容 提升初中生德育水平，是一个循序渐进的过程，不可能一口气吃成一个大胖子，往往有些学校的班主任，太过在乎学生德育水平的结果，但往往却忽视了学生的心理健康，初中生年纪尚小，心理发育不健全，所谓的精细化管理就是要对每一个学生负责，要每一个学生都具有高尚的品德和健康的身体，学生在学校就有着与学校密不可分的关系，学校就要对学生负责，一味重视教育结果，忽视教育内容，反而会不利于学生的身心发展。……