彭学勤

河南信息工程学校 河南 郑州 450011

中职学校的专业课对于学生来说枯燥乏味、晦涩难懂，如何使教学内容既能使学生易于理解，豁然开朗，又能贴合实际，增长技能，是专业课教师一直苦苦探索的话题，优质课比赛就是探索如何在一堂课中能够让学生充满活力、热情、兴趣，获取相应技能一种方式、方法，它是年轻教师获取教学经验，快速成长的有效途径，经过优质课形成过程中的反复磨课、研课、评课，使教师明白学生在课堂上渴望需求，如何才能成为他们学习的引导者和陪伴者，通过优质课参与者之间切磋技艺，广交教学心得，来提高教师的教育教学水平。

现以《传感器原理及应用》专业课为例，通过剖析一堂优质课，来探索专业课教学方式、方法。

一、教学设计

1.学情分析及选题。《传感器原理及应用》是继《电工技术基础与技能》和《电子技术基础与技能》基础课程之后所开设的专业核心课程，需要学生重点掌握各种传感器的工作原理和典型应用。《传感器原理及应用所涉及的传感器很多，通常采用理论讲解和实验的传统教学模式来实施教学。

优质课讲授的是光电传感器的工作原理。光电传感器是目前应用十分广泛的传感器之一，可用在智能制造中的制动化生产流水线，智慧小区的周界防范系统、快递业的自动分发系统、智慧交通中的智能停车场车辆管理系统等领域。故此，优质课创设了“智能停车场车辆管理系统项目探秘”，通过学生迷宫探秘、破解案情、教师揭秘真相的方式来揭开光电传感器的神秘面纱，即光电传感器的工作原理。……