朱依蕊 （广东培正学院艺术学院,广东 广州 510830）

当前，从国内环艺专业的发展大趋势来看，对学生进行延展设计思维的训练与培养十分重要。延展设计思维的养成，对于学生当前的学习以及今后的工作都至关重要。环境艺术设计专业起步于改革开放之时，根据2019年教育部统计，全国已经拥有近800所开设环艺专业的本科院校。环境艺术设计的培养方向与重点大致按照学校属性分为室内设计、景观设计、建筑设计、城市规划设计这四个方向，培养模式应兼具设计性和技术性。但令人遗憾的是，环艺专业大部分的走向是只强调技术性，忽略设计性，使得学生专业基本艺术素养缺乏、专业人才培养质量滑坡。这其中包括很多公办院校，但民办院校的环艺专业最为严重，僵化思想下的民办院校，培养出只会画效果图的环艺学生，与专科学校培养出的环艺学生能力基本相近。因此，本文将延展设计思维的概念运用到教学方法中，以商业空间设计这一课程为延展设计思维教学研究的主要载体，逐步实现适合设计师发展的课堂教学改革模式。

1 延展设计思维法的概述

设计思维这个词出现在上世纪的80年代，随着人性化设计的兴起而首次引起世人的瞩目。设计思维是在对已有知识和现存事物的理解和掌握之上，加入新的想法元素或者打破原有构成进行重组元素，从而产生新的认识和知识。

延展是延伸、扩展的意思，延展设计思维即在设计思维的基础上进行更深的拓展和延伸，具体来说是指人们围绕某一事物或事件进行的各种创新性的假设、联系、想象、联想。……