李卫

【摘要】随着自媒体的迅速崛起，读者了解新闻渠道逐渐实现多元化，这对于新闻传播行业编辑记者的发展提出了更高的要求。在全媒体时代，编辑记者如何进行融合转型是每一个从业者应该慎重考虑的问题，面对日趋复杂的工作环境，编辑记者应该不断创新工作方法，提高工作综合技能。本文主要探讨在全媒体时代编辑记者转型与重置的途径，希望给相关研究人员以借鉴和参考。

【关键词】全媒体;编辑记者;如何转型;重置

中图分类号：G241                    文献标识码：A                     DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.10..052

在移动互联网高度发达的今天，社会大众已经习惯利用微信、微博等移动客户端来获取新闻，使得传统新闻传播方式受到了極大的冲击。传统新闻媒体已经进入发展的转型和瓶颈期，对于新闻媒体人来讲，机遇与挑战并存。行业环境的宏观变化要求不断提升编辑记者的整体素质，这样才能够方位多角度贴近读者，把握好正确的舆论导向，塑造良好的社会主义核心价值观。

在互联网时代，对于大众传播的定义进行了新的阐释，不仅是需要面向大众，同时也与大众一块进行新闻传播，人人都是新闻的产生者与发布者，特别是移动互联网平台以及直播平台的崛起，许多网红主播进入人们的视野，在这种形势下，媒体要想突围并打造自身的特色，就需要编辑记者进行积极的转型。全媒体的媒介融合为新闻编辑人员提供了更大的发展空间，同时也提出了更高的技术标准要求，因此编辑记者需要对自身进行角色定位和重置，才能够达到胜任工作的目的。

1. 融合转型与重置的重要性分析

新闻传媒行业宏观业态形式不断发生变化，编辑记者需要考虑在工作中创新方法进行转型。编辑记者本职工作是对稿件进行加工修改以及编辑，做好与稿件记者以及后期制作人之间的协调与沟通，对编辑素养提出了更高的要求。全媒体时代，自媒体平台的迅速崛起，编辑记者要在加工处理稿件上提高积极性，利用自身的业务素质全面提升稿件编辑水平，获得读者的充分认可。全媒体时代编辑记者如何转型与重置的重要意义如下：

1.1 可以有效提升新闻整体质量

在全媒体时代，编辑记者应该不断提升栏目内涵，尽可能给读者多样化的体验，赢得读者的赞许。利用传统媒体途径已经很难与读者产生互动，引起读者共鸣，新媒体时代由于自媒体等平台异军突起，在传播时效速度上有优势，因此编辑记者应该从新闻内容着手来提高稿件质量，借助于全方位立体化的措施来打造新的栏目。要实现这一要求，需要编辑记者妥善处理各种稿件组稿以及修改任务，在转型基础上提高职业能力素养，提高选稿以及修改稿件的水平。在全媒体时代，编辑者应该对新形势下传播的新方法以及新途径进行研究，以适应新环境的变化，切，不可做标题党，应该以提升稿件内容作为出发点，激发读者的共鸣。

1.2 实现多层次资源共享

全媒体涵盖范围通过，能够实现多个层次的资源发展，要主动实现资源全方位立体化的共享。编辑记者要改变以往的工作模式，需要强化与读者之间的交流，常规编辑记者重点放在稿件修改以及组稿任务上，但是忽视了与受众之间的交流与沟通，在全媒体时代，要注重提升资源的共享程度，着力打造与读者沟通的平台，实现传媒行业的有效转型。

2. 全媒体时代编辑记者如何转型与重置的策略

2.1 要有角色融合与虫子的思想意识转变

在全媒体时代，编辑记者首先要转变自身的意思与方法。以前，新闻稿件多是各部门提供的素材或者是有关政府部门的材料，编辑记者只是坐等稿件，就能够得到有价值的新闻内容。在网络时代，除了信息来源的多样化，观众获得新闻途径各不相同，并且网络新闻实时进行更新，原有的坐等新闻的工作模式已然行不通。根据记者应该具有捕捉新闻的快速反应能力，需要建立互联网新闻的思维，在新闻采访与编辑过程中，应该重点突出互动性以及反馈性，强调合作和开放，更加突出自身的服务意识。需要将文章阅读的受众作为自身的服务对象，根据受众的需求，提供个性化多元化的服务，这一点对于目前新闻编辑记者来说特别重要，新闻编辑记者应该重点研究受众需要什么样的信息，充分研究受众的阅读兴趣以及习惯，这样才能够更加令人满意的作品。

2.2 要不断学习，增强自身的综合素养

随着自媒体平台的出现，新闻传播已经进入了全媒体时代，传播介质的变化改变了以往的媒体竞争关系，平台互相影响，互相渗透。在这样的大背景之下，编辑记者应该提高自身的专业素养，把控工作细节，提高自身的专业技能。编辑记者应该重点提高自身在信息采集以及编辑的应用能力，建立信息共享平台，以提高新闻编辑的实效性和共享性。在实际新闻编辑的过程中，编辑记者应该明确类型稿件的特点，对稿件特点进行整合，锻炼出自己在稿件编辑阶段就能够达到吸引是的目的。这种能力是工作质量的保证，也是吸引读者的关键所在。新闻编辑单位要为编辑记者搭建学习平台，熟练掌握新闻编辑的全过程。编辑记者可以通过各种培训，更新自身的专业技术知识体系，单位也可以聘请相关领域专家来进行知识技能的讲座，并且可以选派优秀的记者进行外出培训，加强同一类型的记者的沟通交流，这样才能够营造出积极向上的工作局面。

传统的新闻编辑记者知识结构较为单一，新闻来源也比较单一。许多部门采用分类管理的模式，每一个新闻记者只负责一个部门或者是一条战线，这样做可能是对某一领域能够做到深入的挖掘，但是对其他领域却不够深入。以往编辑记者分类较细，文字摄影图片编辑等都是分开的人在做，对于新闻事件的报道，能够实现各司其职。但是如果长期从事文字方面的编辑，编辑记者对于图片视频以及音频等网络媒体的新形式则无从下手。经过全媒体融合之后，对于编辑者综合技能要求更高，需要能文能武，不但在原有的新闻主稿修改以及定稿上有较强的专业技能，还能够在文字编辑图片编辑视频音频Flash动画等领域也能够随意进行切换，这样才能够打造出符合受众需求的新闻作品。在多媒体融合的时代，新闻编辑记者也要具有十八般武艺，单纯的文字编辑工作人员已难以满足时代发展的需求，因此编辑记者应该认清自身的弱项，不断弥补自身的短板，充分学习多媒体新闻编辑知识，朝向一专多能方向发展，这是传统的新闻编辑记者转型所必须经历的。

2.3 紧跟时代潮流，把握舆论方向

在全媒体时代，微博微信抖音和今日头条已经成为网络新闻的集散地，各类自媒体通过新闻编辑与发送都在进行受众的争抢，这种形式为自媒体新闻编辑注入新的活力，因此要合理整合素材不断进行有效的开发利用，这就需要新闻编辑记者作为主体，提升采编质量。所选择的稿件要充分体现其政治素养，紧跟时代潮流发展的趋势，将受众所需要的高品质高质量的信息有计划的传递，以满足不同层次受众的需求。新闻媒体客户端是党和政府向群众进行政治宣传以及思想教育的主要平台，新闻编辑记者应该摆正自身的位置，自媒体平台在新闻传播时效性以及受众面广，具有互动性高的优势，需要不断宣传党的大政方针，让群众了解党的政策，充分把握舆论方向，为创造社会主义核心价值观奠定良好的基础。

新闻编辑记者自身肩负重任，他们能够引导舆论的走向，因此在工作中也伴随着政治风险，必须深入思考，如何在新闻中把握正确的政治方向。新闻编辑者应该不断完善自身的知识架构，学习最新的党的大政方针政策方向，要与党中央保持一致，这样才能够在新闻中树立标杆;作为舆论走向的重要引导者，应该弘扬主流价值观。

2.4 不断提高自身的职业综合素养

相较于前面所提到的新闻编辑记者的技术升级，更为重要的是提高新闻编辑记者的职业素养。面对海量的新闻信息，中间良莠不齐，特别是部分自媒体在经济利益的诱惑下，充斥的假新闻以及垃圾消息。新闻编辑记者处于这样的环境中，如果缺乏必要的职业素养，所编辑的新闻在价值观方面将会出现严重问题。

新闻编辑记者应该首先要具备强烈的社会责任感，确保新闻编辑能够公正真实。在目前社会情况下，保障新闻编辑的真实性更为重要。传统媒体由于沟通较为频繁，依靠记者的自身经验以及专业素养，真实性把握上更加具有优势。但是在全媒体时代，充斥的假新闻，有的媒体为了获得点击量，获得观众的眼球，添油加醋一味夸大新闻内容，出现了媒体信任性的危机。新闻编辑工作者应该社会效果放在首位，坚守自信的道德底线，弘扬主流价值观。作为政府部门的编辑记者更要强化自身的新闻职业道德，牢记服务于社会的宗旨，恪守专业底线，实现舆论标杆的引导。

除了要有较高的新闻素养之外，编辑记者还要具备较强的服务意识，现在受众所需要的服务是全方位的，每一个信息都应该站在新闻传播了角度来思考问题，把以往简单的新闻编辑转化为精细化的社会服务，满足多个平台，多个新闻载体，受众的不同需求，创造新闻传播新的价值。随着全媒体时代的到来，记者不但要确保新闻信息的准确性，同时还要争取新闻报道的独家性。在此基础上，需要不断拓宽报道题材的样式，选择符合受众价值观的内容，这样才能够不断提升市场竞争力。编辑记者也要在确保新闻真实性基础上，运用微博，微信，今日头条以及抖音等多样化的载体来进行新闻传播，这样子的新闻传播途径更加多元化，进一步提高新闻主题的价值。新闻编辑记者应该做到知民情，懂民意，反映民生热点内容，改变以往华而不实的文章作风，真能做到新闻为人民所服务，以此为基础，才能够创造出让人民群众满意的作品。

3. 结束语

在全媒体时代条件下，给新闻编辑记者带来了挑战与机遇。作为编辑记者，应该充分把握机遇，不断对自身工作方式方法作出调整，提高自身的专业技能，努力成为一专多能型人才。以此为基础，不断强化自身的新闻职业道德素养，为公众创造出更多更有价值的新闻信息，为宣传社会主流价值观和党的大政方针奠定良好的基础，同时也为新媒体媒介的发展注入新的活力。

參考文献

[1]张富林.融媒体新闻编辑创新意识与融合能力提升探讨[J].传媒论坛，2021，（10）：32-33.

[2]李文斌.基于全媒体时代的网络新闻媒体编辑工作探讨[J].传媒论坛，2021，（09）：51-52.

[3]李晓芳.融媒体下新闻编辑素质能力研究[J].中国报业，2021，（08）：100-101.