刘美英 徐园媛

摘要：生命是一个永恒的话题，中国传统文化的主流儒道佛三大家对生命有着不同维度、不同视角的解读，在生命本体思想上，儒家推崇以人为本、关怀自我生命本体，道家推崇万物平等共生，顺应自然生长规律，佛家推崇生由缘起、福祸相依;在生命价值思想上，儒家推崇重仁贵义、奉献生命价值，道家推崇自在无为、淡泊功利之心，佛家推崇摒弃虚妄之念，追求真我;在死亡教育思想上，儒家重生轻死，关注生命历程，道家推崇无生无死、与道合一，佛家推崇死为生之延续，因缘之果。挖掘儒道佛生命教育思想的共通之处纳入生命教育内容，利用其本质差异构建以需求为导向的生命教育内容体系，给生命教育注入传统文化力量，推动生命教育贴近生命成长历程，适应生理及心理发展规律，解决生命旅途中的困惑。

关键词：儒道佛;生命教育;比较研究

中图分类号：B22文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）11-0148-03

中国传统文化以“儒道佛”三大家为主干，构成三维一体的基本框架。吸取儒道佛三大家中的生命教育思想，使得生命教育扎根中国传统文化，助力人们摆脱生命困境，促进生命教育发展。儒道佛在生命教育思想上具有众多的一致性，如对生命本身的重视、对生命价值的追求等，但通过深入研究和多维比较，就可发现其内涵有着实质性的差异。

一、儒道佛生命本体思想比较

儒道佛三大家对生命本体有着不同的理解，所谓仁者爱人，以“仁”为核心思想的儒家在生命本体上更侧重于人。……