路辰

摘 要：宋伯胤（1921—2009），陕西耀县人，曾任南京博物院副院长，毕生致力于我国文博事业的研究和建设。宋伯胤先生提出通过学校实现博物馆的教育职能，呼吁建设行业博物馆，独创的四部四项十进位分类法等思想遗产，至今仍令学界受益匪浅。而宋先生扎实严谨的学风、广阔的研究视野和敏锐的学术眼光则永远值得我们学习和推崇。

关键词：宋伯胤;博物馆学;教育;藏品管理

宋伯胤先生，1921年生于陕西耀县，1948年毕业于北京大学历史系，同年入职国立中央博物院（南京博物院前身）筹备处古物编目室，历任南京博物院设计组组长、陈列部副主任、保管部主任、南京博物院副院长等职务。宋先生一生致力于我国文博事业，著有专著14部，专论近300篇，学术研究成果共约300万字，在考古学、博物馆学、古陶瓷研究、民族学、石窟造像、画像石等领域均有建树，在学术界享有崇高声望。2009年宋伯胤先生被原文化部、国家文物局授予“中国文物、博物馆事业杰出人物”荣誉称号。

总结宋伯胤先生在博物馆学研究上的贡献，需要首先明确博物馆学的研究内容。博物馆学是一门理论与实践相结合的学科，因此其研究内容可简单概括为理论知识与实践活动两方面。博物馆学基础理论研究的内容主要是探讨博物馆的定义、原理、职能、作用等，用以从根本上指导博物馆的实际工作。基础理论贯穿于博物馆工作的始终，规定着博物馆发展过程中的主要矛盾。同时理论研究还包括对博物馆发展规律的探寻，即通过研究各个国家或地区博物馆发展的历史和现状，总结发展经验、寻求发展契机。……