李炜

小学数学练习课是小学数学课堂教学主要课型之一，它是新授课后教师有目的、有计划指导学生运用已有知识进行系列基本训练的教学活动，是以巩固数学基础知识和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课程。练习课以练习为主，因此重在练习题的甄选、设计。怎样设计一节好的练习课，使它跟上课改的步伐，落实三维目标，现结合教学实践浅谈自己的做法。

一、目标明确，重点突出，夯实双基

心理学认为，一个正确认识的获得，总要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复。反映在教学规律上，学生要获得知识和能力，也要一个多次反复的过程，练习是学习者对学习任务的重复接触和重复反应，是学生心智技能和动作技能形成的基本途径。因此，在练习课的设计上我们首先要有明确的目标，能突出重点和难点，在练习题的选择、上课的设计方面我们要考虑知识点的落实掌握情况，围绕重点展开，精选习题，不能贪多求杂，确保练习有意义、有趣味。

下面以自己执教的人教版三年级数学下册《面积》综合练习课为例，简单介绍练习题的应用设计。

1.先用红笔描出每一个图形的一周，再涂色表示它们的面积。

【设计意图：通过描线和涂色直观感知周长是线，有长度，面积是片或者面，有大小。同时认识到一个图形没有周长就没有面积。】

2.在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周长都相等，然后比较一下它们的面积。……