〔关键词〕成长规律;心理学;书评;《读懂学生》

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）18-0071-02

成长中的儿童青少年， 各种能力和心理品质随着年龄和经验增长不断分化。青少年期的儿童不仅神经系统可塑性极高， 同时也对各种因素的影响易感。这一阶段能否正常健康发展，直接或间接影响后续阶段学生的学业成绩、 身心健康乃至毕生发展。教师，作为学生的直接教育者，只有充分理解和掌握学生的发展规律，掌握学生在不同阶段的发展任务和不同能力发展的规律，才能开展更具有效性和针对性的教育教学， 进而促进学生的最优发展，实现科学育人。然而，学生发展的规律复杂，许多中小学一线教育工作者对于学生的发展有感性体验和直接观察，但是仍然可能存在“模糊不清”“ 似懂非懂” 的情况， 在育人实践中面临各种各样的问题和挑战时可能感到无所是从，不明确怎样遵循规律开展教育。

《读懂学生》系列丛书是边玉芳教授将心理学

研究成果與教育实践相结合的“ 智慧结晶”， 是将心理学应用于教育、帮助教师“理解学生、研究学生、发展学生” 的成功尝试。丛书的出版， 不仅能够推动学校和教师育人能力的提升，也对促进立德树人根本任务的落实、培养德智体美劳全面发展的儿童青少年具有重要价值。

该丛书分为一 ～ 二年级、三 ～ 四年级、五 ～ 六年级和七 ～ 九年级各学段，各学段分册均编写单独章节， 阐述学生在每个学段的发展规律以及发展要点，帮助教师清晰了解现阶段学生所应达到的发展水平， 并能及时准确判断学生的行为表现是否恰当。……