苏梦蓓 宋学友 曹海

摘 要：在地方性应用型本科院校人才培养和“新工科”工程科技人才培养的双背景下，如何培养专业基本功扎实、创新能力强、工程实践能力高的建筑学专业人才是教学团队不断思考的问题。文章根据近年的教学改革工作进行了实践探索并做思考。

关键词：地方性应用型、新工科、建筑设计1、创新能力

中图分类号：TU201-4;G642     文献标识码：A

Thinking on the currriculum reform of Architectural Desgin 1 in application-oriented universities under the context of emerging engineering education

Su Mengbei  Song Xueyou  Cao Hai

School of A rchitecture and Civil Engineering Huangshan University  Huangshan  245021

Abstract： Under the dual background of talent cultivation in local application-oriented undergraduate colleges and “Emerging Engineering Education”， how to train architectural talents with solid professional skills， strong innovation ability and high engineering practice ability is a question that the teaching team keeps thinking about. This article conducted practical explorations and reflection in accordance with the content of the teaching reforms in recent years.

Keywords： local application-oriented 、Emerging Engineering Education、innovation ability

自2009年開始建设地方性应用型本科院校强调学生专业培养中的专业技术技能的培养。2017年2月中国教育部颁发了《教育部高等教育司关于开展新工科教育实践与研究的通知》，通知提出工程科技人才要满足国家战略发展要求和新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济的发展要求。通知中还提出，地方高校应充分利用地方资源，推动传统工科专业改造升级。【1】至此，可以看出在地方院校的建筑设计1课程在满足专业教育指导委员会课程设置标准更需强调地方性、应用型的教学特色，基于此对课程内容、教学环节及教学方法等内容进行改革。

1 教学现状与问题

自2004年建筑学专业成立以来，建筑设计1课程的教学内容基本延续了上世纪90年代国内高校建筑学专业的主要培养模式，以建筑表达技法训练为主要内容的基础上辅以建筑概论的相关知识，通过传统的手工制图及技法训练作业来训练学生的图像思维与图纸表现技巧【2】。造成学生在入学初期对建筑学专业的困惑和不解未能得到解答，误以为建筑学专业是一个对美术专业要求极高，但却不需要逻辑思维、空间分析能力的美学专业。……