杨燕

摘 要：如何解决学生在电子CAD操作过程中容易忽略的步骤、容易出错的操作、个别操作的难点呢？将问题设计为错题，引导学生找错、改错，探索错误的性质及产生的原因，促进学生情感、智力等方面发展，这往往会收到意想不到的教学效果。

关键词：设错;改错;电子CAD

《电子CAD》是电子线路设计人员首选的计算机辅助设计软件，是完成从电路图到电路板的设计过程，是电子电气类学生必须掌握的一门专业课。在教学过程中，常常发现学生混用基本命令和错用操作方法。如何解决学生在电子CAD操作过程中容易忽略的步骤、容易出错的操作、个别操作的难点呢？

将问题设计为错题，引导学生找错、改错，探索错误的性质及产生的原因，促进学生情感、智力等方面发展，这往往会收到意想不到的教学效果。

1 找错中培养学生的发现意識

苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个研究者。”职高学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的判断能力和知识文化的积累，主动去承担责任远比被动地接受乐意得多。因此，培养学生的发现意识，让学生养成主动思考、主动学习的良好学习习惯是教学的重要目标之一。在教学过程中，根据课程内容设计错题，给学生假设一个自主研究的问题情景，让学生在修正错误的过程中，自主地发现问题、解决问题，培养他们发现问题的能力。如在画电路图时，要求用导线将各个元器件连接起来，但学生常常会把直线当成导线使用，而且难以发现。……