李丽

教学目标：

1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。

2.打电话时，把要表达的意思说清楚;接电话时，能听清楚主要内容。接、打电话时，都要注意使用礼貌用语。

课时安排：1课时。

教学过程：

板块一   调动已知，分享经验

1.图片导入，聊聊电话。

（1）出示手摇电话机的图片，让学生猜一猜是什么。介绍：这是早期的电话，装有手摇发电机，打电话时先用它发出电流形成信号传到邮电局的转接台，由话务员阿姨询问电话要打给谁，然后才能接通，非常耗时。

逐步呈现“电话变迁图”，介绍：随着科技的发展，后来又有了拨号和按键的固定电话、移动电话、智能手机……今天我们就来聊一聊打电话。（板书课题）

（2）过渡：同学们，电话成为我们生活中必不可少的通讯工具，你用过哪种电话？（固定电话、手机）和同桌说一说最近一次你给谁打电话了，说了些什么。指名交流。

2.动画切入，小结要点。

（1）播放视频《嘟啦接打电话》。

过渡：打电话是我们很熟悉的事，但是无论是接电话还是打电话都是有讲究的。先看看动画片里的嘟啦是怎么接电话的吧。（嘟啦在电话铃响了很久才接，没礼貌，不耐烦。）

学生讨论：接电话时要注意什么。师总结：接打电话要有礼貌，态度要温和。（张贴要点：接打电话有礼貌，态度温和不急躁。）接电话时要在铃响三声之内接。（张贴要点：三声之内接电话。）

（2）情景再现：教师演阿姨，让学生演一演如何有礼貌地接电话。

（3）拓展情景：妈妈回来了，嘟啦该怎样说呢？（说清楚是张阿姨打来电话找妈妈有急事）相机评价小结。