王琳霞

摘 要：人才是乡村振兴的第一要素，职业院校是高素质技术技能人才的培养高地。本文在乡村振兴与产教融合的背景下，阐述乡村人才供需矛盾，选取广东省5所示范性高职院校为典型代表，调研分析旅游类专业毕业生供需契合度，分析乡村振兴和职业教育的人才供需失衡状况，提出构建旅游类专业高素质技术技能人才共育机制，以期为乡村经济发展及职业教育研究提供一定的借鉴。

关键词：人才；旅游；乡村振兴；产教融合

中图分类号：G712；F713.36-4 文献标识码：A

基金项目：广东轻工职业技术学院哲学社会科学研究项目“地理标志创新视角下农商文旅融合发展的乡村振兴模式研究”（SK2019-002）；广东轻工职业技术学院教育教学改革项目“高职旅游人才培养的供给、需求与契合研究——基于供给侧结构性改革视域”（JG201907）。

一、研究背景

2021年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快推进乡村人才振兴的意见》，目标任务是到2025年，乡村人才振兴制度框架和政策体系基本形成。强调加快培养农村二三产业发展人才，鼓励政府、企业、机构等共同参与人才培养，打造一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。

在完善高等教育人才培养体系和面向农村的职业教育方面，国家强调打破传统产业边界，增设一二三产业融合专业，培养创新实战型、复合型、技术技能型的农业人才；打破传统生源结构，为能工巧匠、退役军人、留守妇女、农民工等开设特色工艺班；……