王怀章

内容摘要：中国古诗词的阅读鉴赏是中学阶段语文教学的一个重点，也是一个难点，在鉴赏过程中，如何更好更快的抓住关键进行解读鉴赏，我觉得“以诗解诗”是一个较好的方法，用已经学习过的、较为熟悉的诗歌作为对比解读的参照物，寻找诗歌之间的有相似性的地方进行比较对比，就可以见出异同，理解起来就相对容易。

关键词：以诗解诗 中国古典诗词 对比阅读

诗歌是文学艺术中最精华的作品，是文学艺术中最为珍贵的艺术。在中国，读诗已经成为一种习惯，孩子从牙牙学语时，家长们就会将最为易读易记的诗词教给孩子们，让孩子们背诵。如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“儿时不识月，呼作白玉盘”“床头明月光，疑是地上霜”“少壮不努力，老大徒伤悲”等。虽然，对于诗歌接触较早，但由于诸多条件的限制，诸如家庭教育环境的不同，教育方式的不同等原因，这种小时候的诗词教育的延续性并没有跟上。所以，小时候耳熟能详的一些诗歌可能会深入人心，但随着教育的深入，在进入中学阶段，真正能够鉴赏中国古典诗词曲的情况并不如人意，甚至可以说，中国古典诗词曲的鉴赏却成了学生学习语文时最大的难题。鉴于此，我想何不利用未入学或上小学时背诵的那些熟悉的诗歌来对比鉴赏新的诗词曲。因此，“以诗解诗”其实何尝不是一种相对较易把握的解诗技巧呢？循着这一思路，我对以诗解诗，对比鉴赏的方法做了一些研究，希望能对学生一点启发。……