魏书华

重庆理工大学，重庆 400054

工程教育专业认证是工科促进专业发展，提高人才培养质量，增强行业人才适应性的必然趋势。课程是院校与专业实施人才培养的主要载体，践行专业认证OBE理念（成果导向教育）下的课程教学，不仅是专业参与和通过专业认证的基础，也是其他非认证专业改善课程教学质量，提升人才培养质量的有效途径[1]。

机械制图课程是工科类专业的一门专业基础课，对培养学生空间思维能力、掌握先进计算机工具、为后续专业课程打下坚实的基础都具有重要意义。它既有较强的系统性理论，又有丰富的形象思维内容，进行遵循专业认证OBE理念的机械制图课程教学设计与实践的改革，对提高教学质量，培养创新型人才具有重要意义。

本项目将OBE理念贯彻到机械制图课程教学层面，建立了一种以毕业培养目标为导向，以学生为中心的，顺应时代发展，可以持续改进的、切实支撑毕业达成目标的课程教学体系及教学模式。

1 研究背景

2016年我国成为《华盛顿协议》正式成员国之后[2]，国内对工程教育认证的研究逐步深入，对教学改革的研究更加细化。王岩等[3]以大地测量学基础课程为例，研究了工程教育认证背景下课程教学改革，取得了很好的实践效果。

近年来，广大高校教师基于工程专业认证理念，在机械制图课程中也践行了许多改革。刘文莲等[4]基于工程教育认证理念，在机械制图课程中，实践了以课堂教学为核心，以网络教学、第二课堂为辅助的混合式教学模式，很好地提高了学生的实践能力与创新能力。……