何锡辉

摘 要：开展党内集中教育是我们党加强自身建设的重要举措，也是我们党的优良政治传统。建党百年来，党内集中教育经历了初步探索、曲折前进、逐步完善和走向成熟四个阶段。党内集中教育作为管党治党的一大创举，遵循着“刺激—调适—反馈”的政党适应性逻辑理路。新时代，要通过精准研判党内外政治环境、紧密结合党的中心工作、充分发扬党内民主、完善相关制度，提升党内集中教育的整体实效。

关键词：党内集中教育;整体史观;演进图谱;政治逻辑;路向优化

中图分类号：D261      文献标识码：A

文章编号：1003-0751（2021）05-0001-06

在我们党成立100周年之际，2021年2月，中共中央作出在全党开展党史学习教育的决定。党史学习教育是党的十九大以来我们党开展的又一次集中教育，具有重大的历史意义和深远的影响。回溯我们党成立以来的百年历史，党之所以能够不断发展壮大，一个重要原因就是通过开展党内集中教育实现自我净化、自我完善、自我革新和自我提高。本文以整体史观为视角，考察梳理党内集中教育的百年历史演变，深入剖析开展党内集中教育的政治逻辑，提出新时代推进党内集中教育的路向选择。

一、党内集中教育的历史演进

开展党内集中教育是解决党内突出问题的需要，也是我们党的优良传统。新民主主义革命时期，我们党对集中教育进行了初步探索。成为执政党以后，党内集中教育逐渐常态化、制度化。建党100年来，党内集中教育经历了以下四个历史阶段。……