王静喻

【摘  要】办园六年多来，我们从本园的实际情况出发，充分利用本土优势，通过尝试——实践——研讨——再实践，初步尝试适合本园幼儿发展的特色课程。我们从幼儿园现有的实际情况、幼儿需求社区资源等方面进行分析，在此基础上梳理出本园园本课程开发的方向、课程理念及教育价值追求。秉承“让所有孩子同沐学前教育的阳光”的办园宗旨，以培养“阳光、自然、和谐、创新”的师生为办园目标，从活动生活化、本土化入手，以幼儿游戏活动为主，充分让幼儿在学前阳光的哺育下自然、和谐、创新地成长。

【关键词】园本课程;本土;地域優势

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）18-0066-02

【Abstract】Over the past six years of running the kindergarten， we started from the actual situation of the kindergarten， made full use of the local advantages， and through trial-practice-discussion-re-practice， we initially tried the characteristic courses suitable for the development of the kindergarten. We analyzed the actual situation of kindergartens and children's needs for community resources， and on this basis， we sorted out the direction， curriculum concept and educational value pursuit of the kindergarten-based curriculum development in this kindergarten. Adhering to the tenet of "Let all children enjoy the sunshine of preschool education"， the goal is to cultivate teachers and students who are "sunshine， natural， harmonious， and innovative"， that is， activities are living and localized， and children's games are used as the goal. Lord， let the children grow up naturally， harmoniously and creatively under the nurturing of preschool sunshine.

【Keywords】Kindergarten-based courses; Local; Regional advantages

我园地处鲤城江南新区，办园六年多来，结合园情、立足实际，充分利用本土优势，初步尝试适合本园幼儿发展的特色课程。

一、接触自然，搭建实践平台

著名学前教育家陈鹤琴先生也曾说：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”我园开展园本课程活动，将种植活动融入幼儿的生活、学习当中，让幼儿亲近大自然，发现大自然植物生长的奥妙，体验种植的乐趣。

在种植活动中，幼儿通过亲身参与，如种植、浇水、除草、采摘等感受种植物的生长过程。种植地里的一花一草、一土一沙，都是幼儿活动的载体。幼儿在种植中了解了如何播种，在浇水中学习了水分控制，在除草中发现了土壤的秘密，在采摘中体验了成功的喜悦。每天到种植地去走走是他们最开心的事情，俨然像在照顾自己的小宝宝。……