【摘  要】随着网络信息技术的高速发展，数学教学同样面临着新的改变与调整。传统应试教育盲目追求提高成绩已然无法满足当下时代对于人才的需求条件，数学教师应紧跟时代发展的脚步，积极创新教学方法，借助现代网络环境的优越条件为学生构建高效生动的教学课堂，增加学生数学思维的锻炼机会，培养学生的探究意识和能力，进而提升数学教学质量。

【关键词】网络环境;数学教学;探究意识;探究能力;思维能力

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）18-0044-03

【Abstract】With the rapid development of network information technology， mathematics teaching is also facing new changes and adjustments. The traditional examination-oriented education has been unable to meet the needs of talents in the present era. Mathematics teachers should keep up with the development of the times and actively innovate teaching methods. With the help of the superior conditions of modern network environment， we should construct efficient and vivid teaching classroom for students， increase the training opportunities of students' mathematical thinking， cultivate students' inquiry consciousness and ability， and then improve the quality of mathematics teaching.

【Keywords】Network environment; Mathematics teaching; Inquiry consciousness; Inquiry ability; Thinking ability

探究意识的形成更多是源自主观意愿，需要学生能从内心深处接受和愿意去探究，才能实现培养学生探究意识和能力的目标。为了促进和提升学生的主观意愿，教师需要丰富数学教学内容，适当融入趣味元素和联系实际生活，激发学生的学习兴趣，帮助学生重燃对未知世界的求知欲，促使学生愿意对数学问题和逻辑规律进行探究与观察。在数学教学过程中不断帮助学生完成对数学问题的探究，为学生思维能力发展提供充足的空间，进而使学生养成以数学视角看待问题，从数学规律中探究问题核心的思考模式，不断强化学生的数学素养。

一、借助多媒体信息技术，提高学生参与数学学习的兴趣与积极性

当今的社会已经进入了网络时代、大数据时代，各行各业的发展已经离不开网络信息技术，中小学的教育也不例外。网络技术的快速发展确实给教育学者带来了教学上的便利，提供了更为可靠的教学辅助工具。……