董秀娟

（滦州市卫生职业中等专业学校 河北 滦州 063700）

随着近年来国家教育政策的调整，中等职业教育得到了长足的发展，越来越多初中毕业生，尤其是成绩不太理想的学生，选择了就读中专。中专语文教材内容较少，难度也相对较小，符合中专学生的学情。但是，教材内容与高考内容差距较大，造成语文教学出现教材内容与考试内容不一致的矛盾，这是困扰教师的一个大问题。比如，河北省对口升学语文试题中经常出现课本中没学过的字词、成语、熟语，以及课本中没有涉及的病句修改和标点运用。如果教师按照教材制定教学计划，几乎不会涉及到这些内容，而课堂的很多学习内容在考试中又不会考查到。这种现象成为中专语文教学亟需解决的大问题。

2 中专语文教学对策

针对目前教学中存在的问题，调整教学方向，制定应对策略，成为突破教学瓶颈、提高教学成绩的有效途径。

2.1 研究命题特点，改变教学方向。中专语文高考命题形式相对稳定，基础知识考查比重较大，且难度相对较小。教师在课堂教学中要注重夯实基础，对文学常识、生字、生词、修辞、句子衔接照应等基础知识，做到课课落实，字音字形准确识记，生词每天积累，修辞举一反三、对比学习，句子衔接照应注重方法总结，引导学生在自己学情基础上增加语文积累，提高学生对文章内容的理解能力。将概括总结类、比较分析类和赏析类难度较高的学习内容简化，或者降低要求，以简化教学内容，来适应中专学生的学习需求。……