摘要：高职院校《商务英语翻译》课有必要引进“工作坊”式翻译课堂教学。所谓工作坊，既包含了静态场域概念，又涉及了动态过程意义，即一群从事某项工作活动的人聚集在一起，就具体的工作任务展开讨论、调查、分析、提出方案，并通过坊内成员的不断协商，最终议定某个方案的一连串活动的过程。工作坊式教学因为强调了学习内容与工作任务的关联，让学生在课堂上体验职场式“做中学”。泛在化的学习环境与教学资源促进了课堂内外交叉联动，提高了教学效率与教学质量，突出了学生的认知主体地位，培养了学生自主学习、独立思考、解决问题的能力。这一教学模式体现了“互联网+”时代教育领域的数字化、信息化发展，为高职院校的职业化道路开辟了更为高效、多元的路径。

关键词：高职教育;商务英语;翻译工作坊;泛在网络环境

中图分类号：H319.9文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）12-0075-03

随着贸易全球化的推进，市场对翻译人才的需求愈发旺盛。中国翻译协会在行业发展报告中指出，全国语言服务产值保持良好的持续增长势头，提供语言服务企业的数量逐年递增，且涉及的翻译服务领域呈多样化发展态势，涉及最多的主要有信息技术、教育培训和政府外宣等。虽然市场上以各种形式从事翻译工作的人很多，但受过专业训练的，且能够胜任大型国际商贸、会展等口译任务的专业人才却是凤毛麟角，且主要集中在北上广等一线城市。因此，如何提高国内翻译从业者的整体水平是一个值得探讨的问题。……