王祖远

“累积”的力量是很惊人的，其实这个道理，在我很小的时候就已经见识过了。

从水龙头每分钟滴出几滴水，可以在一两天注满一个大脸盆;种下一颗种子，明明不见其成长，却又在不知不觉中高了几厘米;一块非常坚硬的岩石在风吹海蚀的日积月累中，被凿出了刻痕，变了形貌。

所以，不论有生命的或无生命的、小事情或大事件，处处存在着累积的惊人力量。如果把这样的道理运用在孩子的学习、生活与成长中，也是一贯的道理。

《原子习惯》一书的作者詹姆斯·克利尔曾在书中说：“目标不是一本书，而是成为有读书习惯的人;目标不是一场马拉松，而是成为有运动习惯的人。”是的，目标是终点，而成为就是历程，这个历程无法速成，而需要透过累积的力量，才有办法达成。

就以孩子的阅读习惯来谈，一天读3 篇文章，一个礼拜五天就可以读15篇文章，一个月便可以读60篇文章了。那么，两个月呢？一个学期呢？一学年呢？这种累积是很惊人的。原本没有阅读习惯的孩子可以在累积的历程中，因为阅读到庞大数量的文章，从而影响他的写作能力，他的口语表达能力、待人处事的能力甚至促进其自信心的建立。

所以，家长们可以做的便是让孩子感受到累积的力量：带着孩子每天往存钱罐投5元;每天陪着孩子一起静心练几个字;每天带着孩子运动30分钟;每天背一个英语单词等。只要持续落实，养成习惯，孩子真的将有所改变。

在詹姆斯 · 克利尔作的研究中，还提及了一个我们可能会面临到的问题，或者说是挫折，那便是失望之谷。……