杨飞

◆摘  要：随着当前教育受社会发展的关注度不断提升，很多教师与学生都开始关注地理教育中的核心概念。核心概念是整合地理教育主要内容、推动学生地理学习教育发展的关键所在。从本质上来说，核心概念是从地理专业性角度出发科学认识地理的关键。在高中阶段的教育关注地理核心概念，一方面是地理教育发展的需求，另一方面也能够为进一步提升学生对高中地理知识的理解奠定更加系统性、完整的基础。本文就以当前的地理核心概念为主要研究内容，就其在高中地理教材中的体现及其对学生学习能力的提升提出一些意见与建议。

◆关键词：地理;核心概念;教材

地理教育是当前素质教育的重点，关注地理核心概念，是帮助学生在地理学习中提升学习能力、养成科学思考习惯具有重要作用。因此，在教育的过程中，教师要关注课本教育中的地理核心概念。

一、当前高中地理课本中的核心概念教育现状

1.核心概念较为明显。在地理教育的过程中，核心概念是相对较多的。但是在课本的学习中，也是较为明显的。比如地球上的气候，这一單元的教育内容也主要是围绕气候展开的。也就是说，在地理课本中，核心概念的主要内容也是较为明显的。这样的课程内容布置和安排，不仅有利于学生在学习的过程中掌握重点，也有利于教师在教学的过程中突出重点，从而推动学生地理学习能力的提升。比如在地球的自转与公转中，其核心的概念就是自转、公转。……