杨明明

◆摘  要：随着社会环境的发展，社会需求，理论体系，技术需求不断更新，教育改革不断推进。现代教学中，除传统教学方法讲授法，演示法，讨论法外，新增加了部分教学方法，如线上线下混合式教学法，案例教学法，实际项目教学法，体验式教学法等，满足新的教学需求。课程教学方法需与当下市场需求相结合，景观设计实际工作中，一名优秀的景观设计师，不仅需要具备做好方案的能力，同时还需具备良好的语言表达能力，从而更好的呈现设计成果。因此，汇报能力的提升在教学中就显得尤为重要，而当下对汇报能力的研究相对较少，本文对汇报教学法在景观设计课程中的应用进行研究，从汇报能力培养的必要性，学生汇报存在的问题，汇报能力的提升方法等方面着手，以其能够促进课程新发展。

◆关键词：汇报;能力;方法;景观;学生

一、汇报教学法引入课堂的必要性

景观设计在环境设计专业中属于专业核心课程，是一门理论性与实践性都较强的课程。本专业学生基本都具备良好的绘画功底，在此基础上，培养学生设计能力，具体包括设计思想，设计表现及设计技巧等，能够独立完成设计过程，清晰表达设计成果等。在景观实际工作中，作为前期方案设计人员，具体的工作内容包括前期调研，设计构思，方案设计，文本制作，向甲方汇报方案等内容。根据工作内容，一名优秀的设计师不仅需要具备设计能力，同样需要具备汇报能力，因为一个优秀作品的呈现，不仅是要体现优秀的设计，好的表达同样重要。……