郭雪慧 李敏

◆摘  要：在高职公共英语教学过程，教师应提高思政教育能力，通过在课堂中引入思政教育元素，进一步激发了学生学习热情，提高了学生职业素养，也进一步提高了公共英语育人价值。因此，在进行教学实践过程，教师要提高对于共英语课程与思政教育结合的认识，从而有效的总结更加高效的融合措施。

◆关键词：高职;公共英语;思政教育

在课程思政立体化育人的时代背景下，怎样用好英语课堂教学主渠道，挖掘英语课程的育人功能，已成为高职英语教育工作者们的重要使命。在开展高职公共课程教学研究过程，教师应创新教学形式，有效的在课堂中融入思政教育内容，全面提高高职英语教学效率。

一、高职公共英语课程思政的重要性

英语不仅是一种重要的交流工具，还是信息、文化和意识形态的重要载体。学生在进行英语学习的过程中，不可避免的会受到西方思想、文化和价值观的影响。高职学生平均年龄19岁，自身的意志力不够坚定，辨识力也不够完善，正是三观形成的关键时期，很容易受到一些外来不良思想的影响，如拜金主义、享乐主义、个人主义等等。所以在掌握知识技能的基础上，如何帮助学生避免受到这些不良思想的影响，树立正确的人生观和价值观，对于高职英语教师教学而言十分重要。

二、高职公共英语课程思政的实施优势

高职公共英语属于一门综合素养课程，教学内容十分丰富，涉及文化、科技、经济、贸易、交通、环境、服务等多个领域的内容，能够帮助学生针对人类思想文化、社会发展、科学技术等内容展开认知和学习。……