王明燕

◆摘  要：寄宿制学校具有一定的特殊性，学生的来源颇杂，素质不一，针对这一现象，农村语文教师应该充分意识这一群体的特殊性，并深刻分析新时代对这部分学生思想观念的冲击和影响，总结其常见的行为习惯问题，及时转变教育模式，创设和谐校园，促使农村寄宿学生养成文明礼仪行为习惯，提升小学语文教学效率，实现学生身心的良性成长。

◆关键词：农村寄宿制学校;文明礼仪;行为习惯

农村寄宿制学生的行为习惯养成是一项较为复杂且全面的工作，要想实现对学生的有效教育，养成学生良好的文明意识，就需要语文教师根据学生的实际情况转变教学方式和思维，创设和谐氛围。然而就当下的情况来看，寄宿制学校语文教师对学生的行为习惯教育工作还存在一定的问题，主要表现为教师重视度不足，学生思想意识偏差、素质不一等问题，因此，在新时代背景下，需要语文教师正确意识到寄宿制学生存在的行为习惯问题，采取全新的教育方法。

一、农村寄宿制学生养成文明礼仪行为习惯面临的挑战

（一）学生思想变化

从传统意义上来看，教师是施教者、管理者，但是随着新时代农村寄宿制学生思想价值观的变化，传统的教师角色定位已经不能满足新时代的要求，当代小学群体主要是05后，这部分学生成长环境较为优越，但却充满自卑和胆怯心理，强大的外表和敏感的内心形成了一个矛盾体，对于这样一……