马少群 王金明 洪艳华

广州医科大学附属顺德医院(佛山市顺德区乐从医院)妇产科，佛山 528315

目前，在我国孕产妇主要多为初产妇，且大多数孕产妇缺乏相关保健知识，孕产期自我护理能力不高，因此，容易出现产前焦虑和产后抑郁等不良心理状况。孕妇学校是孕产妇接受孕期健康教育的基地，可以向孕产妇及家属传授妇幼保健知识，通过孕妇学校的学习，可以提高孕产妇幼保健知识知晓率和自我保健意识〔1-2〕。由于传统孕妇学校以课堂授课为主，且孕产妇需要家属陪伴回到医院参加，孕产妇参与的积极性和学习效果均不高。近年来，随着移动互联网技术的迅速发展和普及，该科在前期孕妇学校开展基础上，利用微信管理平台开设了具有孕校宣教和孕妇管理的“线上孕妇学校”,孕产妇和家属可以在家就可以进行学习，并可以随时与医护人员进行互动和交流，大大提高了学习效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2018年4月至2018年9月在广州医科大学附属顺德医院(佛山市顺德区乐从医院)建立孕妇保健手册并在该院产科分娩的产妇 658例为研究对象。纳入标准：①初产妇，②孕周≥37周，③年龄≥18岁，④小学及以上文化程度，⑤知情同意参加孕妇学校学习。排除标准：存在身心疾病、不愿意参加孕妇学校学习的孕产妇。以选择参加传统孕妇学校学习的孕产妇305例作为对照组，选择参加“线上孕妇学校”学习的孕产妇353例作为观察组。两组孕产妇在年龄、文化程度、产次、孕周等资料比较差异均无统计学意义(均P>0.05)，具有可比性。见……