戴欧琳　田建湘　盛逸伦

【摘要】  近年来，信息技术日新月异，在移动智能终端高度普及、高速网络全面覆盖的背景下，以社会交流为基础，信息快速传  播为核心的“微时代”就此产生。…同时，大学生是对社会变化反应最为敏感的高智力青年群体，是新时代的主体力量。在“微时代” 背景下，“信息爆炸“、鱼龙混杂的外部环境和高校学生“人机一体”的现状，都对传统的思想政治教育工作体系产生了巨大冲击。  本文结合“微时代”的发展趋势，探索构建大学生思想政治“微”教育体系。

【关键词】  微时代  大学生思想政治  教育体系

一、“微时代”大学生群体特点

1.1“微时代”下大学生的“微行为”

“微行为”是指个体受“微时代”影响而产生的具有时代特色的行为。特别地，大学生群体作为新时代的主体力量，以一种更为积极主动的心态迎接着“微时代”的到来，“微时代”也更为深刻地塑造着他们的行为。以微博、微信、B站为代表的互联网产品凭借其庞大的用户基数，在“微时代”开创了新的语境——互联网语境。在这一语境下，媒体语言逐渐以短小的形式出现。

“微博”要求表述的语言不得超过140个字符，“微电影”则以三百秒左右的短小精悍为标准。受此影响，个体语言的表达也随之呈现“碎片化”的特点。大学生群体中具体表现为，使用社交平台时不以句子为单位，而是以短语甚至词汇为单位进行交流，作为图片的“表情包”成为了部分大学生日常沟通不可或缺的“必需品”。

1.2“微时代”下大学生的“微心理”